發揮基層黨校推動黨史學習教育常態化的作用

2024年2月，中共中央印發《黨史學習教育工作條例》（以下簡稱《條例》），從根本上強化了黨史學習教育的重要性，為推動全黨全社會學好黨史、用好黨史提供了制度保障。浙江省麗水市縉雲縣委黨校，始終牢記為黨育才、為黨獻策的初心，立足黨校作為政治機關、政治學校的根本定位，堅決扛起基層黨校在推進黨史學習教育常態化長效化中的重要職責，把學習黨的創新理論和黨史基本內容、黨的歷史結論、黨的歷史經驗、偉大建黨精神貫通起來，做細、用活、走實，豐富黨史教育形式，提高黨史教學質量。

謀深謀細，在強基固本上下功夫。既高標准、高質量開展校內專職教師的學習教育，又注重抓好面向全縣黨員學習教育的專題宣講工作。先學一步、學深一層。始終堅持“教育者先受教育”原則，注重把黨史教育同黨的基本理論教學結合、與黨性教育相結合，通過請進來與送出去相結合的培訓模式，不斷提升教師黨史教育研究闡釋和准確宣講的能力和水平。精心組織全校教職工開展3期黨史黨建師資研修班，共培訓50余人次﹔選派8名骨干教師參加省委黨校的“黨史”教研培訓班，開闊思路，提升教學科研能力。集體備課打造精品。深入實施精品課培育工程，成立45歲以下教職工“紅色青年大講堂”，堅持每月一主題，每周一主講，通過試講、集體備課等方式擴充更新“黨史”課程8講，以滿足全縣各單位“點單約課”需求。開發打磨新專題3講，將學習黨史與新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族發展史相互貫通，促使廣大學員不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。積聚力量建好紅色智庫。聚焦理論研究，按照“三個一”的標准嚴格考核業績（一個研究周期內，公開發表1篇理論文章、報送1篇決策咨詢報告、轉化並講授1個優質教學專題課程）。2023年共有30個課題立項，其中廳級以上課題6項﹔編印《送閱件》10期，9期獲得領導肯定性批示﹔在網絡平台發表黨史學習教育等相關理論文章33篇﹔發表專著《淬煉——縉雲縣跨越式高質量發展之路探索（2018—2023）》，不斷突出黨校“紅色智庫”作用。

用好用活，在拓寬渠道上下功夫。圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想、黨史、黨的二十大精神，省市縣黨代會精神，發揮黨校師資優勢，積極開展黨史宣講、理論研究、建言發聲。推動宣講全覆蓋。縉雲縣委黨校打造“紅色學府‘縉情說’”黨建品牌，宣講員結合黨史理論，深入機關、街道社區、田間地頭，把“普通話”變為“地方話”，用“土教材”講活“新道理”﹔按時按需推出線上8090青年“雲宣講”，進一步擴大理論宣講輻射面，使宣講形式更具“時代性”。尋跡溯源開展現場教學。做好傳統紅色資源與現代紅色足跡有機結合，開啟尋跡溯源之旅，把“課堂”搬到現場。注重發掘紅色資源，將浙東游擊隊根據地舊址、盤溪流域革命紀念館等紅色教學點穿插在各類培訓班課程中，讓學員通過實地考察與參觀、情景互動，了解縉雲故事、傳承紅色基因、強化黨史學習教育效果。打造紅色校園。牢牢聚焦《條例》要求，著力在基礎設施建設、信息化建設、學習文化建設方面有所創新，努力營造“綠色校園、書香校園、紅色校園”。利用校區地貌改造小微紅色教育場景3個，營造獨具黨校特色的紅色氛圍，使廣大學員在校園中耳濡目染，自覺接受紅色文化的洗禮和理想信念教育。

做深做實，在為民服務上下功夫。堅持把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，把學習成效轉化為工作動力。送教上門問需於民。深入開展送教上門活動，將黨的理論宣講送村入戶進社區，讓黨的理論“飛入尋常百姓家”，打通黨史學習教育“最后一公裡”。同時加強地方黨史調研工作，形成“領導領銜+骨干帶頭+團隊合作”的調研隊伍，帶著問題從黨史中汲取經驗智慧、尋找思路方法，及時跟進黨的重大理論創新成果在地方的成功實踐。聚焦中心服務教學。充分發揮校內“紅色學府宣講團”作用，講好中國共產黨的故事，講好縉雲地方黨史故事，創新教學方式，通過分組研討、夜學、知識競賽、演講比賽，多角度全方位調動學員參與黨史學習的積極性和主動性，提升黨史教學實效。與縣委黨史研究室合力編寫黨員干部和群眾愛黨愛國教育的生動教材。加強協作提質增效。聯合縣委黨史研究室建立雙向交流機制，邀請地方黨史專家到黨校主體班次授課。不定期邀請黨史領域專家學者、革命親歷者與學員開展座談交流會，以現身說法帶領學員重溫革命歲月和奮斗歷程。加強與縣外黨史部門間的橫向交流、縱向聯系、區域合作，共同開展跨區域重大黨史課題和重點研究項目，頻次顯著增加、質效顯著提升。

（作者系浙江省麗水市縉雲縣委黨校常務副校長）

（來源：《學習時報》2024年4月12日）