歐陽淞：學習型黨組織建設要重視黨的歷史的學習

精彩導讀

　　◆落實“科學理論武裝”、“具有世界眼光”、“善於把握規律”、“富有創新精神”要求，需要重視學習黨的歷史。

　　◆在學習型黨組織建設中應當發揮黨的歷史學習的作用：用黨的偉大成就激勵人，用黨的優良傳統教育人，用黨的成功經驗啟迪人，用黨的歷史教訓警示人。

　　◆加強對黨的歷史的學習，應該注意區分黨史學習的層次，把握黨史學習的時機，拓展黨史學習的陣地，創新黨史學習的方法。

　　黨的十七大提出：“要按照建設學習型政黨的要求，緊密結合改革開放和現代化建設的生動實踐，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想，在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動”，以“提高運用理論分析和解決實際問題能力”。這裡，黨領導的改革開放和現代化建設已有的生動實踐，就是黨的歷史。黨的十七屆四中全會進一步提出，要把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好，並將學習黨的歷史列為建設學習型黨組織的三個重點學習內容之一。黨的十七屆六中全會強調：“以建設學習型黨組織為抓手，大力推進馬克思主義學習型政黨建設。”深入學習貫徹黨的十七大和十七屆四中、六中全會精神，使我們深深體會到：推進黨的建設新的偉大工程，必須加強學習型黨組織建設﹔加強學習型黨組織建設，必須重視黨的歷史的學習。

　　學習型黨組織建設為什麼應當重視黨的歷史的學習

　　黨的歷史是中國共產黨和中華民族的寶貴精神財富，是推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的重要力量源泉。學習黨的歷史，能夠給人以智慧和啟迪，能夠給人以信心和動力。因而，推進學習型黨組織建設，應當高度重視對黨的歷史的學習。

　　落實“科學理論武裝”要求，需要重視黨的歷史的學習。科學理論武裝是馬克思主義學習型政黨的本質特征，而堅持科學理論武裝，需要學習黨的歷史。黨的歷史的一條重要發展脈絡，就是黨堅持把馬克思主義基本原理同中國實際相結合，不斷探索適合中國國情的革命和建設道路，推進改革開放和社會主義現代化建設，推進馬克思主義中國化的歷史。學習黨的歷史，一方面，可以幫助廣大黨員、干部特別是領導干部加深對黨的基本理論科學內涵、精神實質、根本要求的認識和理解﹔另一方面，可以使廣大黨員、干部全面了解馬克思主義中國化、時代化、大眾化的歷史進程，不僅知其然，而且知其所以然，從而使理論變得更加具體、更加具有說服力，更加可親近。

　　落實“具有世界眼光”要求，需要重視黨的歷史的學習。具有世界眼光是馬克思主義學習型政黨必須具備的基本素養，而拓展“世界眼光”，需要學習黨的歷史。中國的發展離不開世界，黨推進革命、建設、改革事業的歷史進程，從來都是運用馬克思主義寬廣眼界觀察世界、不斷解決時代課題的過程。以毛澤東同志為代表的中國共產黨人，准確把握帝國主義和無產階級革命的時代主題，從中國國情出發開辟了農村包圍城市、武裝奪取政權的中國革命的正確道路。以鄧小平同志為代表的中國共產黨人，准確把握和平與發展的時代主題和“當今世界是開放的世界”的時代特征，開創了中國特色社會主義道路。以江澤民同志為代表的中國共產黨人，深刻分析冷戰結束后世界多極化和經濟全球化趨勢在曲折中發展的新形勢，成功把中國特色社會主義事業推向21世紀。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，深刻分析當今世界大發展大變革大調整的新形勢，准確把握世界發展趨勢，借鑒國外發展經驗，在全面建設小康社會的實踐中堅定不移地把中國特色社會主義事業繼續推向前進。學習黨的歷史，可以使廣大黨員、干部特別是領導干部加深對黨的事業與時代背景之間關系的認識，從黨的歷史的學習中培養自己的“世界眼光”，堅持以馬克思主義的寬廣眼界觀察世界，准確把握時代發展趨勢，正確回答時代最新課題，始終站在國際國內兩個大局相互聯系的戰略高度審視中國的問題，不斷增強工作的戰略性和前瞻性。

　　落實“善於把握規律”要求，需要重視學習黨的歷史。善於把握規律是加強馬克思主義學習型政黨建設的一項根本要求，而要提高把握規律的能力，需要學習黨的歷史。“規律”所反映的，是事物的本質屬性和發展趨勢﹔而規律的被發現、被把握，隻有在一個較長的歷史過程中才能做到。黨的90年歷史，就是在實踐中不斷認識規律、把握規律、運用規律，從而把革命、建設、改革事業不斷推向前進的歷史。新民主主義革命時期，黨不斷探索和回答新民主主義革命的性質、任務、動力、對象、道路和前途等基本問題，深刻認識和把握新民主主義革命的規律，團結帶領人民勝利實現了民族獨立和人民解放的歷史任務。新中國成立60多年特別是改革開放30多年來，黨帶領人民不斷探索和回答什麼是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什麼樣的黨、怎樣建設黨，實現什麼樣的發展、怎樣發展等重大理論和實踐問題，不斷認識和把握建設中國特色社會主義的規律，成功開辟和拓展了中國特色社會主義道路，形成和發展了中國特色社會主義理論體系，確立和不斷完善了中國特色社會主義制度，推動中華民族偉大復興展現出前所未有的光明前景。學習黨的歷史，可以引導和幫助廣大黨員、干部特別是領導干部發揚求真務實精神，不斷增強按照客觀規律辦事的自覺性和主動性﹔可以通過科學總結90年來特別是黨執政60多年來的寶貴經驗，從中獲得對於共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的深刻認識，並將其運用於黨的執政實踐中，使黨的全部理論和全部工作更好地體現時代性、把握規律性、富於創造性。

　　落實“富有創新精神”要求，需要重視學習黨的歷史。富有創新精神是馬克思主義學習型政黨必須具有的理論品格，而弘揚和培育創新精神，需要學習黨的歷史。在黨的歷史上，每當革命、建設、改革事業處於重大歷史關頭的時候，我們黨總是靠堅持解放思想、實事求是、與時俱進，靠不斷推進理論創新和實踐創新，堅持用理論創新的最新成果武裝全黨、指導實踐、推動工作，來牢牢把握推動歷史發展的主動權。學習黨的歷史，可以教育和引導廣大黨員、干部特別是領導干部進一步解放思想、更新觀念，樹立創新意識、激發創造活力，保持改革創新、開拓進取的精神狀態﹔可以使黨員干部從黨的歷史經驗中獲得啟示，不斷以新的認識、新的思路、新的舉措開創事業發展新局面，一如既往地堅持用時代發展的要求審視自己，以改革創新的精神加強和完善自己，不斷以新的理論、新的經驗、新的方法切實推動中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程，使我們黨的事業始終保持蓬勃朝氣，使我們黨在與時俱進中始終保持和發展先進性。

　　概而言之，加強對黨的歷史的學習，是建設學習型政黨的內在要求，是擴大學習型黨組織建設成效的重要舉措，是提高全黨思想政治素質的重要途徑。推進學習型黨組織建設，應當高度重視黨的歷史的學習。

　　在學習型黨組織建設中應當怎樣發揮黨的歷史學習的作用

　　我們黨的歷史不僅同黨的過去相聯系，也同黨的現在和未來相聯系。隻有對我們黨昨天的奮斗有深切了解，才能做好今天的現實工作，承擔起明天的新的使命。正是因為這樣，在推進學習型黨組織建設中，應當充分發揮黨的歷史學習的重要作用。而要發揮這種作用，就要堅持不懈地用黨的偉大成就激勵人，用黨的優良傳統教育人，用黨的成功經驗啟迪人，用黨的歷史教訓警示人，幫助廣大黨員、干部從黨的歷史中獲得智慧、汲取力量。

　　用黨的偉大成就激勵人。90年來，黨緊緊依靠和緊密團結全國各族人民，取得了舉世矚目的偉大成就，集中體現為完成和推進了三件大事：完成了新民主主義革命，實現了民族獨立、人民解放﹔完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度﹔進行了改革開放新的偉大革命，開創、堅持、發展了中國特色社會主義。這三件大事，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運，不可逆轉地結束了近代以來中國內憂外患、積貧積弱的悲慘命運，不可逆轉地開啟了中華民族不斷發展壯大、走向偉大復興的歷史進軍。經過90年的奮斗、創造、積累，我們黨取得了三大主要成就：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。90年中國社會發生的變革，中國人民命運發生的變化，其廣度和深度，其政治影響和社會意義，在人類發展史上都是十分罕見的。中國人民從來沒有像今天這樣在世界舞台上揚眉吐氣、充滿信心，我們的國家從來沒有像今天這樣生機勃勃、充滿活力。在推進學習型黨組織建設中學習黨史，要堅持用黨的偉大成就激勵人，教育和引導廣大黨員、干部從鴉片戰爭以來170多年的歷史變遷中，從實現“三步走”戰略目標的歷程和發展前景中，深切感受90年來黨和人民的不懈奮斗是怎樣改變了中國社會的面貌，怎樣改變了中國人民和中華民族的面貌，從而深刻理解中國共產黨在中國的領導地位和核心作用形成的歷史必然性，深刻理解中國人民走上社會主義道路的歷史必然性，深刻理解通過改革開放和社會主義現代化建設實現中華民族偉大復興的歷史必然性，進一步加深對黨的認識和對社會發展規律的認識，進一步堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。

　　用黨的優良傳統教育人。在90年的奮斗、探索中，中國共產黨人培育、形成、鍛造了許多優良作風和崇高精神。黨的這些作風和精神，承載著馬克思主義的科學內涵和時代精神，繼承了中華民族優秀傳統，吸收了世界文明優秀成果，共同構成了黨的優良傳統的基本內容。黨的這些作風和精神，集中體現了黨的性質和宗旨，體現了共產黨人的世界觀、人生觀和價值觀，不僅成為廣大黨員言行舉止的基本規范，而且以其巨大的感召力在人民群眾中產生了廣泛影響，促進了黨的發展進步，成就了黨的輝煌事業，成為黨團結帶領人民戰勝困難、開拓前進的強大精神力量。在推進學習型黨組織建設中學習黨史，要堅持用黨的優良傳統教育人，教育和引導廣大黨員、干部堅守共產黨人的精神家園，進一步加強和改進黨的作風建設，並結合新的時代要求加以發揚光大，使黨的優良傳統在與時俱進中代代相傳，保証我們黨始終保持健康肌體和蓬勃活力。

　　用黨的成功經驗啟迪人。在世界社會主義運動中，像我們黨這樣經歷如此艱難曲折的奮斗歷程，積累如此豐富寶貴經驗的政黨，是少見的。黨的歷史經驗記載了黨對適合中國國情的革命和建設道路艱辛探索的思想成果，反映了黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識歷程，集中體現了黨的歷史發展的主流和本質。善於總結經驗，是我們黨在長期奮斗中形成的優良傳統和政治優勢，也是我們黨戰勝各種艱難險阻、推動事業發展的一個重要原因。我們黨先后作出兩個關於歷史問題的決議，對於統一全黨思想、推動黨和人民事業打開新局面起到了重要作用。在推進學習型黨組織建設中學習黨史，要堅持用黨的成功經驗啟迪人，教育和引導廣大黨員、干部特別是領導干部，在學習、借鑒黨的成功經驗中增強攻堅克難的信心，在創造性地運用黨的成功經驗中提高工作水平，以更好地堅持和貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，更好地推進改革開放和社會主義現代化建設事業，更好地推進黨的執政能力建設和先進性建設。

　　用黨的歷史教訓警示人。90年來，黨在領導人民進行艱辛探索中，既取得輝煌的成就，也經歷過失誤和曲折。民主革命時期右的和“左”的錯誤，導致1927年和1934年兩次失敗﹔社會主義革命和建設時期的“左”傾錯誤導致社會主義建設事業遭受重大挫折。恩格斯曾經深刻指出：“偉大的階級，正如偉大的民族一樣，無論從哪方面學習都不如從自己所犯錯誤的后果中學習來得快。”自己的經驗，包括自己的失誤，是最好的歷史教科書。我們黨不但善於從成功中總結經驗，而且善於從失誤中吸取教訓，使錯誤成為正確的先導，不斷開辟走向勝利的道路。在推進學習型黨組織建設中學習黨史，要堅持用黨的歷史教訓警示人，教育和引導廣大黨員、干部特別是領導干部正確認識和看待黨在探索中走過的艱難道路，深入剖析產生錯誤的社會根源、歷史根源和思想根源，深刻認識和把握黨的歷史的主題和主線、主流和本質，堅持真理、修正錯誤，吸取教訓、把握規律，避免重犯歷史上的錯誤，把中國特色社會主義事業不斷推向前進。

　　學習型黨組織建設應當怎樣加強對黨的歷史的學習

　　黨史學習是一種常學常新的思維活動，需要學習者有濃厚的興趣和高度的自覺﹔黨史學習的組織是一項長期的任務，需要各級黨組織堅持不懈地推進。隻有將主觀努力和客觀條件有機地結合起來，堅持以史鑒今、資政育人的正確方向，堅持適當的集中學習與大量的日常自學相結合，黨史學習才能取得入腦入心、漸入佳境的效果。也正是因為這樣，黨史學習需要“借梯上樓”。將其納入學習型黨組織建設活動之中就是一條黨史學習“借梯上樓”的有效途徑。實際上，在推進學習型黨組織建設中開展對黨的歷史的學習，在實踐中已經創造和積累了許多好的做法和經驗。認真總結和切實運用這些經驗，更好地將黨史學習納入學習型黨組織建設之中，不僅會為學習型黨組織建設增添必要的內容，而且會為黨的歷史的學習找到一種有效的載體。

　　注意區分黨史學習的層次。黨的歷史波瀾壯闊，博大精深，取之不竭，用之不盡。學習黨的歷史要取得成效，必須按照學習型黨組織建設發揮領導干部表率作用、調動廣大黨員的積極性主動性的原則要求，立足黨員干部自身實際，以正在做的事情為中心，根據不同層次確定學習目標，選擇學習內容。領導干部學黨史，要著眼於增強黨性觀念、提高領導水平，從黨的歷史中汲取做好工作的智慧和立身做人的營養﹔基層黨員學黨史，要著眼於加深對黨章、黨的理論和路線方針政策的理解，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，提高為黨和人民事業奮斗終身的堅定性和創先爭優的自覺性。其中，青年黨員尤其是“80后”、“90后”的黨員學黨史，要著重在培養黨員意識，陶冶道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀上下功夫。對入黨積極分子進行培訓，要使他們通過學習掌握基本的黨史知識，了解黨的“規矩”。近些年來，中央有關部門針對不同層次讀者對象的特點，分別組織編寫了繁簡不同、深淺不同、表述方式不同的黨史讀本。開展黨史學習，要選准適合不同層次特點的學習讀本，才能收到良好的學習效果。

　　把握黨史學習的時機。要堅持把集中學習和日常學習結合起來。切實加強黨史學習的制度化建設，建立健全學習檔案、學習通報等制度，努力形成黨員干部黨史學習的長效機制。同時，要抓住黨和國家重大政策出台、重大活動開展及舉辦重大節慶日、紀念日活動等契機，組織開展黨史學習。今年是中國共產黨成立90周年，按照中央統一部署，中央有關部門發出了關於在黨員、干部、群眾和青少年中開展黨史學習教育的通知。今后，還要繼續把握時機，豐富內容，改善形式，提高黨史學習的成效。可以圍繞黨的全國代表大會和中央全會的召開，及時組織學習歷史上黨的理論創新成果、重要方針政策、重大決策部署的形成和發展過程﹔圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節慶日以及重大黨史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的光榮傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育﹔圍繞重要黨史人物、革命英烈等紀念活動，組織學習他們的先進事跡和崇高思想，等等。時機抓得好、抓得准，黨史學習教育就能夠收到事半功倍的效果。

　　拓展黨史學習的陣地。要借學習型黨組織建設的“東風”，豐富和拓展黨史學習的平台和渠道，營造黨史學習的濃厚氛圍，滿足多樣化學習需求。充分發揮黨校、行政學院、干部學院以及部門和行業培訓機構在黨史學習教育中的主渠道作用，發揮高等學校、社科研究機構在黨史學習教育中的主陣地作用，使其各盡其能。要充分借助報刊、廣播、電視等新聞媒體，加強黨史學習教育動態的交流和社會關切度高的權威黨史知識的發布﹔積極運用信息網絡技術手段，發揮互聯網、手機等新興媒體的作用，應用動漫等形式和數字圖書館、數字出版物等新的學習教育平台，不斷提高黨員、干部以及廣大青少年黨史學習教育的信息化水平。

　　創新黨史學習的方法。要借鑒學習型黨組織建設的成果和經驗，通過黨委（黨組）中心組加強黨史學習﹔切實加強和改進個人自學，引導黨員干部養成學習黨史的良好習慣。結合實際積極探索富有時代特點的新方法，組織多種形式的黨史學習主題教育活動﹔進一步改善紀念征文、知識競賽、演講比賽、歌詠會等廣大黨員喜聞樂見的形式，鼓勵創作黨史題材的文學藝術作品，不斷增強黨史學習教育的吸引力和感染力，擴大覆蓋面和參與度。

來源：《黨建》雜志