“十二大”花絮：
錢三強、錢學森、周揚談我國科技事業和人才培養

錢三強

十二大代表中增加了知識分子、各方面專家的比重，反映了開創新局面的歷史特點。為國家尖端科學做出貢獻的物理學家、中國科學院副院長錢三強說，較之六十年代，我國科技力量有了新的壯大，目前還有很大潛力可挖。當前問題是如何加強科技戰線的組織領導和政治思想領導，改變那種各搞各的分散狀況，把科技力量真正組織起來，有重點地進行技術攻關。他熱切希望科技戰線能夠培養出大量的“又紅又專、能文能武”的接班人，並對此充滿信心。

著名科學家錢學森在聽了胡耀邦的報告后，非常興奮，增強了信心。他說：我很同意聶榮臻的看法，中國的知識分子不蠢，科學技術人員也不蠢。中國科技人員的勤奮努力，是世界同行公認的。我們前進的動力是熱愛自己的祖國，熱愛社會主義，不甘心落在人家的后面。他說自己從1955年回到祖國，27年來形成一個總看法：不管什麼樣的科學技術難題都難不住我們。我們有社會主義的優越性，能夠組織力量，集思廣益，領導與群眾相結合，發揚科學技術民主，所謂難題就解決了。原子彈、氫彈、衛星、導彈，不是都研制出來了嗎？靠誰呢，靠我們自己。他也談到，要更快地發展我國科技，還有機構體制、組織管理等方面的問題需要及時解決，才能使我國科學技術事業的大發展指日可待。

談到發展科技，就要培養人才。靠誰去建設物質文明和精神文明呢？本根問題是教育。周揚對此體會頗深。在接受記者採訪時，他首先談了日本人重視教育的啟示。然后談到：“社會主義國家，無產階級政黨，對教育問題應該更加重視，也更有遠見，這是一個戰略問題。”針對我國教育經費較低一事，周揚說“應該調整物質和精神兩種建設的關系。首先要有個恰當的比例。重視經建設是完全正確的，但不能因此輕視智力投資，沒有長遠眼光，就會反過來影響經濟建設。”

話題轉到知識分子政策，周揚說：“鄧小平在全國科學大會上講，絕大多數知識分子是工人階級的一部分。這既是歷史的總結，也是一個大政策。”他介紹了聶榮臻在1958年就想搞學位制而沒有成功的事。現在，國家制定了《中華人民共和國學位條例》，今年給一批研究生受了博士、碩士學位，這在我國是破天荒的事。“學位制不僅是學術制度的一個變革，也是干部制度的一個變革。”干部“四化”中的知識化和專業化，“就是講的學識、經驗、智慧和才能。”

周揚談到以往在知識分子工作上的經驗教訓。“我常想，為什麼知識分子那麼懷念周總理？他對知識分子既嚴格要求，又體貼入微，百般尊重和愛護。他在百忙之中關注著一個又一個有成就的，有缺點，有困難的，受挫折的各種各樣的知識分子，體現出無產階級革命家的博大胸懷。在知識分子眼裡，他既是可尊敬的國家領導人，又是一個可以親近可以信賴的朋友。”圍繞知識分子問題，周揚還談到過去的“〝左〝的東西不能簡單歸結於哪一個人，我們老一點的同志也都不同程度地參與制定和執行了某些〝左〝的東西。我自己也有不少錯誤，不論是30年代，還是建國以來，我對自己的缺點錯誤持批判態度。干革命總難免要犯錯誤，我們需要的不是懺悔，而是認真總結經驗，吸取教訓。”

周揚認為，對教育的看法實際就是對知識或對人類文化遺產的看法，絕不是一個小問題。如果抱著一種虛無主義的觀點，那是無法實現“四化”建設的。

摘自：李永豐：《開創新局：中國共產黨第十二次全國代表大會》，萬卷出版公司2008年版。