劉少奇：莫做“爬行的馬克思主義者”
靳曉霞
1948年7月，中共中央決定創辦馬列學院，劉少奇擔任院長。在擔任馬列學院院長期間，他強調要比較系統地學習馬克思主義理論。1948年12月14日，他在《對馬列學院第一班學員的講話》中明確提出，辦馬列學院的目的是要使一些負責干部有時間、有機會到馬列學院學習馬列主義理論，提高他們的理論修養。
針對有的學生一入學就提出“我們要學習與實際工作最有關的東西”,好像馬列主義基本理論與實際工作就不是最有關似的。劉少奇指出：“我們的干部幾年來做了很多工作，對日本帝國主義斗爭，對地主階級斗爭，艱苦奮斗，這很好。但缺點是理論修養不夠，許多同志最重要的缺點就在這裡。”馬列主義理論不僅同實際工作是“最有關的東西”，也是我們許多同志最缺少的。如果我們各方面比較負責的干部，不具有馬列主義理論修養，那就很可能犯經驗主義的錯誤，成為“爬行的馬克思主義者，看得不遠，迷失方向。所以我們必須學習普遍真理，把馬克思主義普遍真理與中國實際結合起來。”
他說：在對待馬列主義理論問題上，既要反對“跛足”的教條主義，又要反對“爬行”的經驗主義。他還講到革命勝利了更需要學習馬克思主義理論。他說：“現在中國革命勝利了，不讀書，可不成。以前在山頭上，事情還簡單，下了山，進了城，問題復雜了，我們要管理全國，事情更艱難了。……很多人擔心，我們未得天下時艱苦奮斗，得天下后可能同國民黨一樣腐化。他們這種擔心有點理由。在中國這個落后的農業國家，一個村長、一個縣委書記，可以稱王稱霸。勝利后一定會有些人腐化，官僚化。……因此，不是說勝利了，馬克思的書就不要讀了，恰恰相反，特別是革命勝利了，更要多讀理論書籍，熟悉理論，否則由於環境的復雜，危險更大。”
劉少奇還批駁了“隻學中國的，不學外國的”、輕視學習外國經驗的思想。他說：“有的人認為，何必學這些外國東西，中國的書還讀不完，毛主席的書還讀不完呢，或者至少先讀中國的書，再讀外國的書吧！這個說法是不對的。”他強調，“學不學外國革命經驗的問題，就是學不學馬、恩、列、斯理論的問題。”過去有些人認為凡是外國的東西都是好的，隻重視學習外國的經驗，“言必稱希臘”，那是教條主義，固然不好，但是延安整風之后又產生了“隻學中國的，不學外國的”，這同樣是不對的。因為“任何一個重要革命問題的解決，光有根據具體情況的具體分析還不行，還必須參照各國的革命經驗、歷史經驗。”
（來源：《北京日報》2013年11月4日）
