在建設學習型政黨中學好兩部文集
掌握
馬克思主義是人類文明的瑰寶，是我們立黨立國的根本指導思想。建設學習型政黨，一個重要內容就是認真學習和掌握馬克思主義。
隨著實踐和時代的發展，我們對馬克思主義的認識和理解越來越准確、越來越全面、越來越深刻。體現在文本上，就是馬克思主義經典著作的翻譯和解讀水平越來越高。剛剛出版的兩部文集，精選馬克思、恩格斯和列寧在各個時期有代表性的重要著作，全面反映了馬克思主義的科學體系。同時，對以前一些版本中表達不當、表述不清、可能引起歧義或誤解的語句進行了反復推敲和精當修改，因而譯文更加准確，更好地體現了經典作家的思想觀點。所以，兩部文集是我們學習和掌握馬克思主義最新也是最准確的教材。建設學習型政黨，一定要認真學好兩部文集。
對兩部文集，黨內黨外各方面的人們根據主客觀情況，有的可以通讀，有的可以精讀，有的可以選讀。但無論哪一種讀法，都首先要在“掌握”二字上下功夫。中央組織實施馬克思主義理論研究和建設工程的目的之一，就是要搞清楚到底什麼是馬克思主義、“老祖宗”各種論述的原意到底是什麼。所以，學習兩部文集，必須以老老實實的態度認真閱讀原著，真正掌握“老祖宗”的原意，准確把握貫穿兩部文集的政治立場、基本觀點和思想方法。
辨析
鄧小平同志強調，對“老祖宗”，一是不能丟，二是搞清楚，三是說新話。搞清楚，首先要掌握原理、掌握原意，但這還遠遠不夠。在“掌握”的基礎上，還要作科學的辨析。
辨析什麼？首先要辨析什麼是馬克思主義、什麼是非馬克思主義、什麼是反馬克思主義。馬克思主義本身就是在與各種不同思潮的辨析、比較甚至斗爭中形成和發展起來的。通過實踐的運用和檢驗，馬克思主義証明了自己改造世界的巨大力量。但各種非馬克思主義思潮並不會消失。它們中有的有一定合理性，可以作為研究的參考﹔有的缺乏科學性，不能隨便採納。反馬克思主義思潮與馬克思主義則是非此即彼的關系。堅持馬克思主義，就必須拒絕和排除反馬克思主義思潮。所以，無論對於非馬克思主義思潮還是對於反馬克思主義思潮，都必須加以辨析，劃清馬克思主義與這些思潮的界限。
辨析還有另一種意思。長期以來，我們運用馬克思主義指導中國革命、建設和改革，在理論和實踐兩方面都取得了豐碩成果，但也不同程度地存在用教條主義和實用主義的態度對待馬克思主義的問題。我們黨在歷史上經歷的曲折、留下的教訓，都在不同程度上與此有關。所以，要真正掌握馬克思主義，就必須作科學的辨析，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。
學習兩部文集，應該注意“老祖宗”思想發展的脈絡，辨析在發展的過程中哪些是“老祖宗”一直堅持的，哪些是后來已經改變或拋棄了的﹔注意“老祖宗”一系列觀點的相互聯系，辨析哪些是主要的、根本的、核心的，哪些是次要的、變動的、臨時的﹔注意“老祖宗”的觀點與我們以往理解之間的關系，辨析哪些是“老祖宗”自己的，哪些是后人添加的，哪些是我們理解的，這些添加和理解哪些是准確的、哪些是錯誤的。
更重要的辨析是以實踐為根本標准，檢驗各種理論觀點的真理性、科學性。鄧小平同志說過：“絕不能要求馬克思為解決他去世之后上百年、幾百年所產生的問題提供現成答案。列寧同樣也不能承擔為他去世以后五十年、一百年所產生的問題提供現成答案的任務。”所以，學習兩部文集，必須善於作這樣的辨析。凡是被實踐証明是正確的，我們就要一如既往地加以堅持﹔凡是被實踐証明過時了或錯誤的，則要勇於發展和修正。這種科學辨析的態度，才是真正的馬克思主義態度。
結合
把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，這是我們黨長期堅持的基本原則。近90年來，我們黨始終做著這樣一篇結合的大文章。什麼時候結合得好，我們的事業就順利發展﹔什麼時候沒有結合好，就會發生錯誤和曲折。隨著這種結合的經歷越來越豐富，我們結合的經驗也越來越多、水平也越來越高，馬克思主義中國化的進程也發展得越來越順利。學習兩部文集，應進一步做好結合的大文章，使馬克思主義在與實踐和時代的結合中煥發出新的光彩。
把學習兩部文集同學習中國特色社會主義理論體系結合起來，推動用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨。包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的中國特色社會主義理論體系，堅持和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化最新成果。學習兩部文集，不能離開擺在我們面前的活生生的馬克思主義，而必須把它們結合起來加以研讀、思考和領會。應通過結合深刻領會到，在當代中國，隻有中國特色社會主義理論體系而沒有別的什麼主義能夠引領中國發展進步﹔堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。
把學習兩部文集同學習實踐科學發展觀結合起來，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。科學發展觀是對馬克思主義關於發展的重要思想的繼承和發展，是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。學習兩部文集，不能離開發展這個黨執政興國的第一要務。應通過結合深刻領會經典作家關於發展的重要思想，不斷深化對科學發展觀的認識，推動學習實踐科學發展觀活動向深度和廣度拓展，更好地把握發展機遇、創新發展理念、破解發展難題、提高發展質量。
把學習兩部文集同學習社會主義核心價值體系結合起來，進一步凝魂聚氣、強基固本。馬克思主義是社會主義核心價值體系的旗幟和靈魂，建設社會主義核心價值體系首要的是堅持馬克思主義指導地位。應把學習兩部文集作為開展社會主義核心價值體系學習教育的重要內容，充分發揮馬克思主義理論在建設社會主義核心價值體系中的統領作用，教育引導黨員增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的自覺性和堅定性，教育廣大人民群眾堅定中國特色社會主義共同理想，進一步凝聚全國各族人民為實現中華民族偉大復興而奮斗。
運用
建設學習型政黨的基本任務，就是更好地用發展著的馬克思主義指導新的實踐。所以，學習兩部文集，必須首先著眼於實際的運用，切實推動當代中國實際問題的解決。應堅持學用結合、學以致用，做到學習理論與運用理論、改造客觀世界和改造主觀世界相統一，把學習成果轉化為運用科學理論分析和解決實際問題的能力。
在推動本地區本部門實際工作上下功夫。認真研究工作中面臨的突出矛盾和問題，科學地謀劃發展、深化改革、促進和諧，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，努力實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。當前，應特別注意把學習同奪取應對國際金融危機沖擊全面勝利、保持經濟平穩較快發展結合起來，努力完成保增長、保民生、保穩定的任務。
在推動本地區本部門黨的建設上下功夫。以執政能力建設和先進性建設為主線，全面推進黨的思想建設、組織建設、制度建設、作風建設和反腐倡廉建設。緊緊圍繞“科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神”的總要求，引導黨員干部增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，增強政治敏銳性和政治鑒別力，使黨組織真正成為貫徹落實科學發展觀的組織者、推動者和實踐者，使廣大黨員真正成為實踐科學發展觀的模范。
在提高黨員干部思想政治素質上下功夫。引導廣大黨員干部堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟不動搖、堅持中國特色社會主義道路不動搖、堅持中國特色社會主義理論體系不動搖、堅持改革開放不動搖，增強貫徹執行黨的理論和路線方針政策的自覺性和堅定性，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責，講黨性、重品行、作表率。
創新
創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。中央在建設學習型政黨的部署中，明確要求緊密結合我國國情和時代特征，大力推進理論創新。所以，學習兩部文集，不僅要在掌握、辨析、結合、運用上下功夫，還要在勇於和善於創新上下功夫。
創新是馬克思主義的基本要求。在馬克思主義看來，世界上一切事物都是作為一種運動、變化和發展的過程而存在的，舊事物不斷消亡，新事物不斷出現﹔一個過程的結束，就意味著另一個新過程的開始。自然在發展，社會在變動，時代在前進，無論哪一種政治力量、無論哪一種思想理論，唯有緊緊跟上時代步伐，與社會變化相適應，隨著實踐發展而前進，才能在歷史進程中佔有一席之地。誰若怠惰了，誰若停滯了，誰若不思進取了，誰就必將被時代潮流所淘汰。
馬克思主義作為科學理論，始終嚴格地以客觀事實為依據，而實際生活總是在不停變動之中，因此，馬克思主義必須隨著時代、實踐的發展而不斷發展。我們黨始終強調，學習研究馬克思主義，要堅持以我們正在做的事情為中心，著眼於馬克思主義理論的運用，著眼於對實際問題的理論思考，著眼於新的實踐和新的發展。所以，學習兩部文集，要拓展視野、面向未來，不斷增強創新意識。從全黨來說，要勇於變革、勇於創新，永不僵化、永不停滯，堅持與時俱進，反映時代精神、回答時代課題、引領時代潮流，積極吸收人類所創造的一切有益文明成果，使馬克思主義在內容、形式和話語體系上實現時代化，賦予馬克思主義以新的內涵，使馬克思主義具有中國特色、中國風格、中國氣派，不斷煥發出強大的生機活力。對於個人來說，應通過學習，進一步認識創新的必要性和緊迫性，進一步認識黨不斷創新取得的理論成果的科學性、重要性，進一步端正思想路線，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，及時總結新鮮的實踐經驗，緊密結合我國國情和時代特征，共同推動理論創新進程。
（作者為中共中央黨史研究室副主任）