深入學習研究兩部文集努力提高教育戰線的馬克思主義理論水平

《馬克思恩格斯文集》、《列寧專題文集》兩部文集的出版，是馬克思主義經典著作傳播史上的創新，是馬克思主義理論研究和建設工程的重大成果，必將對馬克思主義研究與發展產生重大而深遠的影響。教育系統作為重要的馬克思主義陣地，在推動馬克思主義理論教育和研究方面肩負著重要職責。要通過學習研究兩部文集，進一步提高教育戰線的馬克思主義理論水平，不斷鞏固馬克思主義的指導地位。
第一，以兩部文集出版為契機，進一步推進教育系統學習型黨組織建設。兩部文集為建設學習型黨組織提供了重要文獻。教育戰線各級黨組織要把學習兩部文集作為學習型黨組織建設的重要任務，作為中心組學習的重要內容，精選學習篇目，開展形式多樣的學習活動。要把學習兩部文集與學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系結合起來，與深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，與研究解決本地區、本校教育改革發展的重大問題結合起來，不斷深化對教育發展規律的認識，增強工作的原則性、系統性、預見性、創造性。
第二，以兩部文集出版為契機，進一步加強馬克思主義理論研究工作。兩部文集對馬克思主義理論研究提出了新的要求。教育部要把研究兩部文集作為一項重要任務，組織聯合攻關，深入研究馬克思主義的基本觀點及歷史貢獻，完整把握經典著作的基本精神，准確理解經典作家的原意，破除對馬克思主義的教條式理解，摒棄附加在馬克思主義名下的錯誤觀點。要引導高校理論工作者自覺按照經典作家的立場觀點方法，分析破解當下中國特別是教育改革發展遇到的實際問題。同時組織力量，深入總結和研究中國共產黨成立80 多年、新中國成立60 多年特別是改革開放30 多年的實踐經驗，努力作出新的理論概括，為推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化作出貢獻。
第三，以兩部文集出版為契機，進一步用中國特色社會主義理論體系武裝教育大學生。兩部文集為用科學理論武裝大學生提供了新鮮教材。用科學理論武裝大學生，最根本的就是引導大學生掌握馬克思主義立場、觀點和方法。教育部要指導高校發揮課堂主陣地的作用，利用思想政治理論課和哲學社會科學課向大學生講授兩部文集的主要內容和中國特色社會主義理論體系，幫助大學生掌握馬克思主義的精髓﹔發揮大學生理論社團的作用，支持和鼓勵大學生研讀馬克思主義經典原著﹔發揮校園網的作用，積極開展網上理論學習活動﹔發揮社會實踐活動的作用，引導大學生將理論學習與理論宣傳、服務社會、創新創業結合起來，把馬克思主義的立場、觀點和方法內化為堅定的政治信念、認知世界的思想方法、立身做人的行為准則和解決實際問題的能力。
第四，以兩部文集出版為契機，進一步加強高校哲學社會科學學科體系和教材體系建設。兩部文集為高校哲學社會科學學科體系和教材體系建設提供了新的有力支撐。要把兩部文集的精華充分體現到學科體系和教材體系建設中，積極構筑以馬克思主義為指導，立足中國實踐、體現中國優秀文化、反映馬克思主義中國化最新成果的哲學社會科學學科體系和教材體系。結合新一輪重點學科和重點研究基地建設，構筑基礎理論學科高地，重點優化馬克思主義學科和研究基地，提升其對經典著作研究的能力，著力推出更多能夠推進黨的理論創新的成果。要進一步組織力量，把兩部文集的主要成果及時充實豐富到教材編寫和修訂之中。
第五，以兩部文集出版為契機，進一步加強高校理論隊伍建設。制定完善哲學社會科學人才培養規劃，建立促進科學發展的理論人才評價體系，通過創新機制、科學管理、構建平台、培訓提高、實踐鍛煉等方式，著力打造馬克思主義理論拔尖人才，造就上百名精通經典、能夠推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化的理論大家﹔著力扶持造詣深厚的學術尖兵，造就上千名政治和業務素質強、能夠推進哲學社會科學各專業向前發展的領軍人物﹔著力培養潛質突出的青年才俊，造就上萬名理論功底扎實、有志於從事馬克思主義理論研究的青年骨干。要引導高校哲學社會科學教師讀原著、學經典，堅定自覺地堅持用馬克思主義指導教育教學和學術研究工作。要把兩部文集作為高校培訓的重要文獻，組織中青年理論骨干分專題研讀，不斷深化學習。要學習借鑒兩部文集編譯的成功經驗及優良學風，加強高校學術道德和學風建設，努力營造有利於刻苦鑽研、嚴謹治學、勇於創新的學術環境。
總之，要以兩部文集出版為契機，深入學習研究，努力提高教育戰線的馬克思主義理論水平。