長征中徐特立身上的布口袋

徐特立，是被黨中央譽為“對自己學而不厭”“對別人誨人不倦”的杰出的革命教育家。他曾以58歲高齡參加長征，是長征中年齡最大的人。長征中，為了適應長途行軍的需要，很多年輕戰士尚且輕裝上陣，為何徐特立反而負重前行——在身上綁了許多鼓鼓囊囊的布口袋呢？

這些布口袋裡裝的不是別的，都是徐特立搜集的學習資料。據蕭勁光回憶：“他特別重視搜集學習資料，一張舊報紙上有篇什麼文章，他都要剪下來保存著。為了存放資料，他親手縫制了許多布口袋，把它們左一個右一個綁在身上，裡面塞得鼓鼓囊囊的。”在長征中，連糧食、食鹽等生存資料都非常緊缺，更何況是精神食糧了。因此，徐特立對於偶爾繳獲的國民黨報紙總是視如珍寶，將上面具有價值的文章全都剪下來保存著。不僅是衣服口袋裡，連上級給他配的馬背上都裝滿了書籍、蘇區編寫的教材和教育資料。即使是在四渡赤水時，徐特立也沒有舍得丟棄這些寶貴的學習資料。他把它們一直背到了陝北。

搜集學習資料，方便長征中教學使用

徐特立，原名懋恂，字師陶。懋，是勸勉、勉勵的意思﹔師陶，是以陶行知為師、向陶行知學習的意思。“他雖比陶行知年長14歲，卻謙虛地以陶氏私淑弟子自命。”人如其名，徐特立一生勤勉治學，甘為人師。他在《六十自傳》中曾自己總結道：“我的職業和事業：一生都是教書。”在投身革命事業之前，徐特立在明德、長郡等中學任教，並創辦了3所小學。到中央蘇區之后，徐特立任中央蘇區教育部長，為發展蘇區教育事業、推動掃盲做了大量工作，還親自創辦了列寧師范學校。即使在緊張的行軍環境中，他仍然沒有放鬆教育工作，自發地當起了戰士們的教書先生。在行軍休息的間隙，徐特立就趁戰士們休整時教大家認字，他拿起樹枝，以樹枝為筆，以大地為紙開始上課，邊寫邊對漢字作出形象生動的解釋，以引起戰士們的學習興趣，加深戰士們的印象。“土地廣闊無垠，肯定是下面比上面的長啊。‘士’呢，大家看看，一個戰士，站得筆直，可是背著很多東西，所以‘士’的形狀就是下面窄，中間寬啊。”徐特立邊說邊畫了一個背包戰士的形象。如此這般，徐特立又寫了“人、大、水、火、家”等字，並耐心地給戰士一一解釋。為了更好地利用行軍時間進行識字教育，豐富戰士們的行軍生活。徐特立開動腦筋在紅軍戰士的斗篷、背包上都寫上字，行軍時后面的戰士就認前面戰士的身上寫的字﹔有時先遣的紅軍戰士在路邊豎一塊牌子，上面寫兩個字，續行的紅軍戰士便一個教一個地去認字。長征中流傳的一個順口溜就是敘述的這件事情：“人民教育家徐老，長征路上事文教，地當教室也當紙，樹枝石頭當筆用，每天學習二三字，一年學會八九百，學好文化好當家。”這些方法在當時都是很有趣和很有效的。到達延安后，據徐特立估計，“單在共產黨和紅軍軍官裡面至少有二萬人能讀寫新文字”。識字率達到了40%以上，這遠遠超過了當時社會的識字水平。

搜集學習資料，是自幼養成的學習習慣

徐特立家風嚴謹，幼時便每日黎明早起，洒掃庭院之后大聲朗讀詩文，謂之“晨課”﹔夜晚圍坐在伯祖母身旁，聆聽治家教育。20歲時，徐特立制定了“十年破產讀書計劃”，甚至變賣家裡的祖產專門用來買書。當教師之后，他也堅持“不動筆墨不看書”的教育理念，教育學生標記書中要點，記下書中的精華和自己的心得體會。徐特立一生勤於學習，堅持搜集學習資料，是終身學習理念的踐行者。

1919年，徐特立就曾在《留法老學生之自述》一文中批駁了“年老者不能求學”的觀點，表達自己終身學習、追求進步的決心。“到了六十歲，還同四十三歲時一樣無學問，這一十七年，豈不冤枉過了日子？這一十七年做的事情，豈不全無進步？到了六十歲時來悔，那就遲了，何不就從現在學起呢？”在《六十自傳》中，徐特立再次表達了終身學習的觀念，認為“學習是沒有年齡限制的”，是一個不斷積累的過程。正是這樣，徐特立一生追求進步，43歲開始學法文、52歲開始學游泳，到了晚年還制定了一個20年學習和工作計劃，來勉勵和鞭策自己。據回憶，徐特立直到70歲，還是每天抱著書本，摘抄要點，收集各種材料，做10小時左右的工作。

搜集學習資料，是為編寫教材方便

在革命戰爭時期，各項經費都有限，蘇區教學缺乏現成的教材。為了適應蘇區教學的需要，徐特立在創辦列寧師范學校后，不僅擔任校長、教員，還自己編寫教材。當時的蘇區缺少書報，徐特立隻能從國民黨那裡繳獲來的書籍報紙中尋找材料，作為編寫教材的參考。或許正是這樣的經歷，使徐特立格外珍惜學習資料，也養成了搜集資料以備編寫教材的習慣。如李伯釗所言，徐特立親自編寫的教材更適合蘇區教學的需要，“政治性很強，而又理論聯系實際，包含著豐富的歷史知識和自然科學知識，能夠滿足學生們求知的欲望”。長征結束到達陝北，這裡的文化較蘇區更為落后，開展文化教育的工作更為艱巨。徐特立在長征中搜集的學習資料發揮了重要作用，使他能夠迅速地投入陝北文化教育事業中去。他一到陝北就創立了一所文盲師范學校，積極推行新文字運動。

徐特立勤勉治學，終身學習，是中國共產黨人的杰出代表。中國共產黨作為學習型政黨，歷來重視學習，從成立之日起就堅持以先進理論武裝全黨、教育人民。延安時期，中國共產黨及其領導下人民軍隊的學習形象得到了斯諾的深切認同：“‘作戰不忘學習’，這口號對任何一種軍隊只是一種空談，但在紅色中國裡，它卻馬上贏得你的相信。”

（來源：2023年4月19日《黨史信息報》8版）