學習繼承發揚毛澤東教育思想

習近平總書記在紀念毛澤東同志誕辰130周年座談會上發表重要講話，高度評價了毛澤東同志為中華民族獨立和解放、為新中國的建立和發展、為國家富強和人民幸福作出的不可磨滅的歷史貢獻。習近平總書記的重要講話高屋建瓴、精辟深邃，有力指引我們更加深刻地認識毛澤東同志和毛澤東思想的歷史功績和歷史地位，更加深刻地領悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”，以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業。

毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家，同時也是一位偉大的無產階級教育家。他一生高度重視教育事業，把馬克思主義教育理論與中國具體教育實踐相結合，創立了毛澤東教育思想，構成為毛澤東思想的重要組成部分。我們深切緬懷毛澤東同志的光輝業績，特別是他關於教育的理論和實踐。新時代新征程，加快建設教育強國、辦好人民滿意的教育，要深入學習繼承發揚毛澤東教育思想。

第一，毛澤東教育思想是毛澤東思想中光彩奪目的篇章，是馬克思主義中國化在教育領域的結晶

在毛澤東同志光輝、戰斗的一生中，創造性提出了一系列寶貴的教育思想，極大豐富和發展了馬克思主義教育理論，推動中國教育煥發新生，有力指引黨的教育事業不斷向前進。

毛澤東同志特別強調教育要堅持正確的政治方向。土地革命戰爭時期，毛澤東同志提出蘇維埃文化教育的總方針“在於以共產主義的精神來教育廣大的勞苦民眾，在於使文化教育為革命戰爭與階級斗爭服務，在於使教育與勞動聯系起來，在於使廣大中國民眾都成為享受文明幸福的人”。抗日戰爭時期，毛澤東同志主持洛川會議，通過《中國共產黨抗日救國十大綱領》，規定了抗日戰爭時期的教育政策：“改變教育的舊制度舊課程，實行以抗日救國為目標的新制度新課程。”新中國成立后，毛澤東同志又特別強調社會主義教育的政治方向，指出“不論是知識分子，還是青年學生，都應該努力學習。除了學習專業之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治。沒有正確的政治觀點，就等於沒有靈魂”。

毛澤東同志明確提出教育要走適合中國國情的發展道路。土地革命戰爭時期，毛澤東同志提出要因人因地因時制宜多種形式辦學，形成萬紫千紅的辦學熱潮。在《論聯合政府》中又進一步闡明：“中國應當建立自己的民族的、科學的、人民大眾的新文化和新教育。”新中國成立后，面對人才匱乏、文盲率高達80%的嚴峻形勢，毛澤東同志提出，要堅持“兩條腿走路”“多種形式辦學”。毛澤東同志堅決反對照抄照搬蘇聯的教材，認為“蘇聯的教材，應當學的就要學，不應當學的就不要學。你們要來一個改革，不要照抄外國的，一定要符合中國的情況，並且還要有地方的特點”。

毛澤東同志明確指出教育要培養德、智、體全面發展的勞動者。在改造舊教育和發展社會主義教育的實踐中，毛澤東同志總結國內國外教育發展的歷史經驗，提出“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾個方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”，並向全國青年發出“身體好、學習好、工作好”的號召。毛澤東同志特別強調“教育與勞動結合的原則是不可移易的”，各級各類學校要在抓好教學工作的同時盡可能地參加生產勞動，培養學生正確的勞動觀點、勞動態度和良好的勞動習慣，與勞動人民打成一片。

毛澤東同志十分重視培養忠誠於黨的教育事業的教師隊伍。毛澤東同志對教師隊伍深切關懷，具有濃郁的教師情結、師生情誼和教育情懷。抗日戰爭時期，毛澤東同志為抗大教員題詞：“忠誠黨的教育事業。”毛澤東同志認為教師首要的任務是加強學習，“對於馬克思主義的理論，要能夠精通它、應用它”，“要向生產者學習，向工人學習，向貧農下中農學習，在學校則要向學生學習，向自己教育的對象學習”，在工作和學習中逐步樹立共產主義的世界觀，忠誠於黨的教育事業。

第二，習近平總書記關於教育的重要論述是對毛澤東教育思想的繼承和發展，實現了馬克思主義教育理論中國化時代化的新飛躍

黨的十八大以來，習近平總書記堅持把毛澤東同志開創的事業繼續推向前進，繼承和發展了毛澤東教育思想，立足世界百年未有之大變局和中華民族偉大復興戰略全局，明確教育是國之大計、黨之大計，對教育作出一系列重要論述，提出一系列新理念新思想新戰略，推動新時代教育事業取得歷史性成就、發生格局性變化。我國已建成世界上規模最大的教育體系，教育普及水平實現歷史性跨越，教育服務支撐高質量發展的作用日益凸顯，教育國際影響力和競爭力穩步提升，教育現代化總體水平跨入世界中上國家行列。

黨的事業每發展一步，黨的理論創新就前進一步﹔黨的理論創新每前進一步，黨的理論武裝就跟進一步。新時代新征程，我們紀念毛澤東同志，學習繼承發揚毛澤東教育思想，就是要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述，加快建設教育強國，為以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐。

習近平總書記強調，加強黨的領導是做好教育工作的根本保証。我們要堅持和加強黨對教育工作的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，牢牢掌握黨對學校意識形態工作領導權，加強各級各類學校黨的建設，把思想政治工作貫穿學校教育管理全過程，使教育領域始終成為堅持黨的全面領導的堅強陣地。

習近平總書記強調，培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題﹔育人的根本在於立德。我們要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，健全立德樹人落實機制，統籌推進大中小學思想政治教育一體化建設，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養擔當民族復興大任的時代新人。

習近平總書記強調，教育公平是社會公平的重要基礎。我們要堅持以人民為中心發展教育，加快建設高質量教育體系，不斷促進教育事業發展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義，加快解決教育發展不平衡不充分問題，解決人民群眾急難愁盼教育問題，不斷滿足人民對美好教育的期待。

習近平總書記強調，教師是立教之本、興教之源。我們要堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，不斷加快高素質專業化教師隊伍建設，堅持師德師風第一標准，大力弘揚中國特有的“教育家精神”，引導廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，做學生為學、為事、為人的“大先生”，營造尊師重教的社會風尚，筑牢為黨育人、為國育才的堅實基礎。

習近平總書記強調，中國的事情必須按照中國的特點、中國的實際來辦。以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業，是全黨全國各族人民在新時代新征程的中心任務。教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。我們要牢牢扎根中國、融通中外，立足時代、面向未來，統籌推進教育強國與科技強國、人才強國建設，開辟推動高質量發展的新領域新賽道，不斷塑造服務構建新發展格局的新動能新優勢。

新時代孕育新思想，新思想引領新征程。我們要更加緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，更加深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”，加快建設教育強國，辦好人民滿意的教育，譜寫新時代新征程教育改革發展新篇章，為以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興作出更大貢獻。

作者：懷進鵬（教育部黨組書記、部長）

（本文系作者在全國紀念毛澤東同志誕辰130周年學術研討會開幕式上的發言，刊載於《中共黨史研究》2023年第6期。）