領導干部想問題作決策要有歷史眼光
歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑。歷史記述了前人的成功和失敗,重視、研究、借鑒歷史,了解歷史上治亂興衰規律,可以給我們帶來很多彌足珍貴的啟示。習近平總書記強調,領導干部想問題、作決策要有歷史眼光,能夠從以往的歷史中汲取經驗和智慧,按照歷史規律和歷史發展的辯証法辦事。是否具備歷史思維、有沒有歷史眼光,是衡量領導干部分析解決問題的能力水平的重要指標。
“史者,所以明夫治天下之道也”。《說文解字》中說:“歷,過也,傳也。”“過”是指空間上的移動,“傳”則表示時間上的移動。這表明古人早已認識到,歷史、現在、未來是相通的。歷史是過去的現實,現實是未來的歷史。所謂歷史眼光,就是將事物和現象放到歷史的長河中去考察,用發展的眼光看待考察一切事物和現象,貫通歷史、現實和未來,從發展進程中總結歷史經驗、把握歷史規律,以此提升歷史自覺、把握歷史主動,更好地把事業推向前進。
善於從歷史中汲取經驗教訓和智慧涵養,是中華民族幾千年來的優良傳統,也是我們黨領導革命、建設和改革事業不斷取得勝利的一條重要經驗。在我們黨的歷史上,毛澤東就是以史為鑒、引古籌今的典型,從“甲申對”到“窯洞對”,再到“趕考對”,無不體現著共產黨人對歷史教訓的深刻反思,對歷史規律的精准洞察。運用歷史眼光對歷史的回顧與反思,我們往往能增長才干、提高見識、涵養智慧,在想問題、作決策時先人一步、高人一籌。領導干部多讀點歷史,多用歷史眼光勤積累、常思考、善總結,有助於在實踐中舉一反三、觸類旁通,提高在復雜情境下決策的前瞻性和科學性。
歷史唯物主義告訴我們,歷史是一個過程,各個歷史時期都是連續性與階段性的辯証統一。錘煉歷史眼光,就要樹立系統思維,深刻體悟任何事物的發展都是連續性與飛躍性的統一,歷史進步有飛躍、有徘徊,但更多的是連續性,跬步積累才能達致千裡。歷史眼光的對立面,是急功近利、短視思維。那種隻想“乘涼”、不想“栽樹”,甚至“吃祖宗飯、斷子孫糧”的人,是缺乏歷史責任感的,也干不好當下的事情。
青史悠悠,不僅輯錄往事,也映照前程。歷史眼光要樹立大歷史觀,既要“向后看”,也要“向前看”,從整體上把握歷史,同時也要掌握歷史發展的主題主線和主流本質,通過對歷史的深入學習和研究,把中國特色社會主義放在黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史和中華民族發展史中去考量,才能夠發現事物發展的本質規律和內在聯系,找尋到一些具有普遍意義的規律和趨勢,從而對未來進行預測和判斷。
當前,我們正在全面建成社會主義現代化強國的歷史征程中,迫切需要加快發展新質生產力,扎實推動高質量發展。但也要看到,發展新質生產力,不能一哄而上、急於求成,也不能喜“新”厭“舊”,盲目追“新”,更不能脫離實際、任性蠻干,這都是缺乏歷史眼光、心浮氣躁的表現。隻有深刻領悟習近平總書記“各地情況千差萬別,抓落實務必實事求是、因地制宜”的要求,結合各地資源稟賦和產業布局,堅持有所為有所不為,在鍛長板、補短板上下功夫,才能干出經得起歷史和人民檢驗的成績。
了解歷史、尊重歷史才能更好把握當下,以史為鑒、與時俱進才能更好走向未來。領導干部在思考問題和制定決策時,應當注重錘煉歷史眼光,培養歷史思維,保持歷史耐心,發揚釘釘子精神,一張藍圖繪到底,一任接著一任干。隻有這樣,我們才能更好地把握時代脈搏,推動事業發展,造福人民群眾。
(來源:《學習時報》2024年6月5日第1版)