勤於學習 敏於求知

習近平總書記強調：“要勤於學習、敏於求知，注重把所學知識內化於心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關心國家、關心人民、關心世界，學會擔當社會責任。”

馬克思曾經參加過一個調查問卷活動。在“您最喜愛的事”一欄中，他的回答是“啃書本”。

馬克思恩格斯的一生既是戰斗的一生，也是求知的一生。馬克思這樣說道：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。”他們始終保持著一種不自滿、不停歇的學習態度，將求知視為戰斗前的積澱。

馬克思在青年時代十分關注社會上的經濟糾紛問題。為了更好地理解經濟學原理，他千方百計找來各種相關書籍。馬克思曾向恩格斯寫信求助購買一本經濟學的書，信中說，“也許這本書對我說來沒有什麼新東西”，但“我的理論良心不允許我不讀這本書就寫下去”。通過不斷求知來充實自己，馬克思最終創作出《政治經濟學批判》。

馬克思曾說自己是“一架注定貪婪讀書的機器”。為了准確揭示資本主義的本質規律，他研讀了大英博物館收藏的幾乎所有政治經濟學文獻和相關資料，查閱、研究了超過1500本書籍，做了100多本讀書筆記。為了能夠更好地鑽研政治經濟學，他年過四十仍重新學習代數、微積分，留下了近千頁的數學手稿。為了能更直接地閱讀俄國的統計數據，52歲的馬克思又專門學習俄語，隻用一年時間，他就可以自如地閱讀俄文資料。

作為馬克思的親密戰友，恩格斯被贊譽為“一部真正的百科全書”。事實上，恩格斯中學沒有畢業就被父親送去經商。但他一生從未放棄學習，不僅自修了哲學、政治經濟學、歷史學、文學、語言學、軍事學，還廣泛涉獵物理、化學、植物學和醫學等領域。

作為“工人階級的第一位軍事科學家”，恩格斯以驚人的毅力學習軍事科學，形成了大量軍事研究成果。1870年普法戰爭爆發后，恩格斯為倫敦《派爾—麥爾新聞》撰寫系列文章《戰爭短評》，准確預見了普法戰爭的發展走向，引起廣泛轟動，並因此被賦予“將軍”的雅號。

馬克思恩格斯不僅自己勤於學習，還大力倡導無產階級及青年掌握先進知識。他們指出，資本主義生產方式讓無產階級成為“局部勞動的自動的工具”，剝奪了其實現全面發展的可能。要想打破這種束縛，就必須通過無產階級教育把勞動者培養成為掌握科學理論的“新生的人”。

馬克思就這一問題在《國際工人協會成立宣言》中作出明確闡釋：“工人們所具備的一個成功因素就是人數眾多，但是隻有當群眾組織起來並為知識所指導時，人數眾多才能起決定勝負的作用。”1866年，馬克思在《臨時中央委員會就若干問題給代表的指示》中再次強調，工人階級的未來，“從而也是人類的未來，完全取決於正在成長的工人一代的教育”。1893年，恩格斯在致國際社會主義者大學生代表大會的信中明確指出，無產階級要接管全部社會生產，“需要的決不是響亮的詞句，而是扎實的知識”。

學習知識的目的全在於運用。馬克思指出：“科學絕不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力於科學研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務。”恩格斯強調：“我們決不想把新的科學成就寫成厚厚的書，隻向‘學術界’吐露。正相反，我們兩人已經深入到運動中。”他們從書中得到啟示，又用實踐來檢驗真理，一次次完成了理論創新和自我超越。正如恩格斯所強調的那樣：“我們的理論是發展著的理論，而不是必須背得爛熟並機械地加以重復的教條。”

馬克思在《資本論》第一卷的法文版序言和跋中寫道：“在科學上沒有平坦的大道，隻有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”這句話也體現了馬克思恩格斯對於學習知識的態度——既要有熱情，又要有毅力﹔既要學書本知識，又要善於思考。這為無產階級政黨成員如何獲取知識並靈活運用提供了指導。

重視學習、善於學習，是中國共產黨的優良傳統。毛澤東多次強調，要“來一個全黨的學習競賽”“把全黨變成一個大學校”。新中國成立后，黨中央要求全黨“要學新本領，要真正懂得業務，懂得科學和技術”。可以說，中國共產黨百余年奮斗史，本身就是一部在艱難探索中不斷學習新知識、掌握新本領、開辟新道路的歷史。

習近平總書記指出：“學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。”中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。當前，世界百年未有之大變局加速演進，新一輪科技革命和產業變革深入發展，我國正處在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的關鍵時期。形勢越復雜、任務越艱巨，越要把學習知識、掌握本領這件事擺在更加突出的位置。要發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，突出問題導向，把研究和解決重大現實問題作為學習的根本出發點，做到知行合一、以知促行、以行求知，真正把學習成果轉化為履職盡責、擔當作為的實際成效。

（作者單位：中國社會科學院政治學研究所﹔南開大學馬克思主義學院）

來源：《中國紀檢監察報》2026年06月16日