弘揚偉大長征精神 筑牢青年理想信念根基

長征的勝利充分展現了革命理想的偉大精神力量，是中國共產黨人理想的勝利、信念的勝利。習近平總書記指出：“偉大長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高於一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必然勝利的精神﹔就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神﹔就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發的精神﹔就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神﹔就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。”偉大長征精神是中國共產黨人精神譜系的重要組成部分，是中華民族彌足珍貴的精神財富，具有豐富的時代價值。新時代青年正處於成長成才的關鍵期，面對復雜思潮交織與多元文化沖擊，亟須用偉大長征精神筑牢理想信念、補足精神之鈣。高校作為立德樹人的主陣地，要深入挖掘偉大長征精神的育人價值，將其融入思想政治教育全過程，引導青年堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心，在強國建設、民族復興的壯闊征程上挺膺擔當、奮勇前行。

1 堅持黨的領導，以偉大長征精神把准青年培育方向

毛澤東同志曾指出：“誰使長征勝利的呢？是共產黨。沒有共產黨，這樣的長征是不可能設想的。”長征途中，正是因為黨始終是紅軍的主心骨，紅軍才能克服千難萬險，在絕境中轉危為安，最終勝利完成震撼世界的偉大壯舉。習近平總書記指出：“長征勝利啟示我們：黨的領導是黨和人民事業成功的根本保証。”堅持和加強黨對高校的全面領導，是辦好中國特色社會主義大學的根本保証，也是弘揚偉大長征精神、把准青年成長成才方向的政治前提。

旗幟鮮明堅持黨對高校工作的領導。長征途中，黨中央始終發揮領導核心作用，統一部署、凝聚意志，引領紅軍攻堅克難、奮勇前行。高校黨委承擔管黨治黨、辦學治校的主體責任，要充分汲取“黨領導紅軍”的寶貴歷史經驗，堅持黨委領導下的校長負責制。完善黨建工作責任體系，推動各級黨組織切實履行政治責任，確保黨的教育方針不折不扣落地見效。加強黨對青年工作的領導，以黨建帶團建，把青年學生緊密團結在黨的周圍。

牢記為黨育人、為國育才的初心使命。長征的勝利是把全國人民和中華民族的根本利益看得高於一切的勝利，紅軍將士用生命踐行“救國救民”的初心。實現中華民族偉大復興，歸根到底靠人才、靠教育。高校堅持為黨育人、為國育才，必須把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務，推進黨的創新理論進教材、進課堂、進頭腦。把培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作為最大政績，回答好“為誰培養人、培養什麼人、怎樣培養人”的根本問題，培養一批批擁護黨的領導、矢志社會主義建設、堪當民族復興重任的時代新人。

以偉大長征精神推進理想信念教育，筑牢青年聽黨話、跟黨走的思想根基。包括偉大長征精神在內的中國共產黨人精神譜系，蘊含著豐厚的精神滋養，為高校推動思想政治工作、筑牢理想信念之基提供了生動教材。心中有信仰，腳下才有力量。要結合長征途中通道轉兵、遵義會議等重大歷史事件，將爬雪山、過草地的生動故事轉化為思政課教學的鮮活素材，引導青年深刻認識到理想信念是人生之“舵”。系統闡釋理想信念在長征勝利中的重要作用，引導青年自覺把共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想作為矢志不渝的追求，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代、不負韶華。

2 弘揚愛國主義，以偉大長征精神涵養青年家國情懷

偉大長征精神，是中國共產黨人及其領導的人民軍隊革命風范的生動反映，是中華民族自強不息的民族品格的集中展示，是以愛國主義為核心的民族精神的最高體現。習近平總書記指出：“長征是一次喚醒民眾的偉大遠征。紅軍打勝仗，人民是靠山。”偉大長征精神中蘊含著深厚的愛國主義精神和為民本色，“半條被子”“一袋干糧”等感人故事，生動詮釋了中國共產黨人與人民群眾生死相依、患難與共的深情。高校要引導青年傳承紅色血脈，感悟軍民魚水深情，涵養愛國之心、砥礪報國之志，把個人理想融入國家發展大局。

教育青年厚植家國情懷。長征途中，平均每三百米就有一名紅軍犧牲，紅軍戰士用鮮血和生命詮釋了對國家和人民的無限忠誠。這種以愛國主義為核心的偉大民族精神，在當前仍然具有激蕩人心的強大力量。在新的時代條件下，要把偉大長征精神作為愛國主義教育的鮮活教材，講清楚長征路上無數革命先烈“舍小家為大家”的感人故事，講清楚為什麼歷史和人民選擇了中國共產黨。闡發偉大長征精神的時代內涵，引導青年學生深刻認識到愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統一，自覺將愛國情、強國志、報國行融入人生追求。

引導青年站穩人民立場。長征途中，黨始終把人民群眾的利益放在第一位，高度重視群眾紀律，模范遵守黨的民族政策，與人民同甘共苦、血脈相通、生死與共，建立起血肉聯系。弘揚偉大長征精神，要將這種人民情懷轉化為育人導向，結合社會實踐、志願服務等環節，引導青年學生走出校園、深入基層，在服務人民群眾的實踐中體悟人民至上的價值理念。常態化開展紅色教育與實踐教育，讓青年傳承心系群眾、貼近群眾、服務群眾的優良作風，始終站穩人民立場，以真才實學服務人民、奉獻祖國。

幫助青年樹立大局意識。長征途中，紅軍戰士始終堅守集體至上的原則，“半截皮帶”的故事、“軍需處長”的故事等，譜寫了紅軍官兵同心、顧全大局、緊密團結、生死與共的集體主義凱歌。應立足當代青年成長特點，依托紅色研學、團隊科研、集體活動等載體，引導青年學生在攜手共進中錘煉團結品格。持續強化系統思維，統籌校內外教育資源和培育方法，引導青年學生主動將個人“小我”融入時代“大我”，找准人生航向，讓青春在建功新時代中綻放光彩。

3 砥礪奮斗意志，以偉大長征精神鍛造青年擔當品格

長征勝利靠的是紅軍戰士不畏艱險、不怕犧牲的英雄氣概，新時代新征程同樣離不開攻堅克難的決心與矢志奮斗的精神。當代青年肩負著跑好歷史接力棒的時代重任，必須從偉大長征精神中汲取奮斗擔當的勇氣和力量，以“逢山開路、遇水架橋”的氣魄奮勇前行。

用艱苦奮斗精神鍛造青年鋼鐵意志。兩萬五千裡長征山高路險，途經夾金山、若爾蓋草地等地區，紅軍戰士突破自然環境考驗，憑借頑強意志走到陝北，打開了中國革命的新局面。弘揚偉大長征精神，要加強艱苦奮斗教育，引導青年在突破困境的過程中收獲成長。將偉大長征精神融入軍訓、勞動教育、體育鍛煉、實踐實訓等育人環節，讓學生在身體力行中感受長征的千難萬險，體會今日幸福生活的來之不易，培養吃苦耐勞、百折不撓的意志品質，以奮斗姿態扛起新時代青春使命。

用英勇斗爭精神引導青年直面困難挑戰。面對敵人飛機坦克的圍追堵截，紅軍戰士始終保持著敢於斗爭的英雄氣概，攻克“婁山關”“臘子口”，巧渡金沙江、強渡大渡河，在槍林彈雨中一次次絕境重生。弘揚偉大長征精神，要引導青年學習紅軍戰士不怕任何艱難險阻的斗爭精神，始終保持樂觀向上的狀態風貌，在學業、科研中迎難而上，勇毅突破。鼓勵青年立足專業所長，主動對接當前發展需求，把攻克“卡脖子”難題、服務國家重大戰略作為新長征路上的青春使命，在攻堅克難中錘煉過硬本領。

用實事求是精神教育青年務實篤行。面對革命前路迷茫、局勢錯綜復雜的考驗，中央政治局召開遵義會議，事實上確立了毛澤東同志在黨中央和紅軍的領導地位，此后立足中國實際調整策略，憑借求真務實作風帶領紅軍贏得勝利。弘揚偉大長征精神，要將實事求是原則貫穿人才培養的全過程，引導學生秉持嚴謹治學態度，恪守學術規范、潛心基礎研究，切忌急功近利、好高騖遠。大力弘揚釘釘子精神，鼓勵教師主動帶領學生深入基層調研實情，尊重客觀規律，在做學問上不搞花拳繡腿，讓想干事、能干事的青年有舞台和空間干成事。

4 投身時代發展，以偉大長征精神引領青年報國行動

習近平總書記指出：“推進中國特色社會主義事業的新長征要持續接力、長期進行，我們每代人都要走好自己的長征路。”全面建設社會主義現代化國家的前進道路上必然會面對各種重大挑戰、重大風險、重大阻力、重大矛盾，必須大力弘揚偉大長征精神。高校應引導青年主動投身時代發展，將偉大長征精神內化於心、外化於行，在服務國家、奉獻人民的生動實踐中書寫青春華章。

以紅色研學實踐深化青年精神體悟。組織青年赴長征遺址、紀念館、烈士陵園等紅色教育基地開展研學，通過現場教學、祭奠英烈等形式，讓青年直觀觸摸長征歷史的厚重，感受偉大長征精神的力量。構建理論課堂筑基、實踐基地賦能、社會調研拓維的協同育人體系，破解理論教學與實踐育人脫節的痛點問題。將弘揚偉大長征精神與“三下鄉”、西部計劃等實踐活動深度銜接，推動青年在行走中溯源紅色根脈，在體驗中升華思想認知，讓偉大長征精神入腦入心、鑄魂育人。

以服務國家戰略引領青年建功立業。將偉大長征精神的時代轉化與鄉村振興、綠色發展、創新驅動發展等國家戰略相結合，搭建青年成長成才平台。堅持家國情懷育人導向，引導青年學生牢記“國之大者”，自覺將個人職業規劃與國家發展需求緊密結合。聚焦高水平科技自立自強，鼓勵青年深耕專業，投身人工智能、量子科技等前沿領域。引導畢業生主動扎根基層一線，到祖國最需要的地方建功立業，走好新時代的長征路。

以榜樣示范力量激發青年報國行動。挖掘新時代各行各業傳承偉大長征精神的先進事跡，重點提煉宣傳脫貧攻堅駐村干部、科技領域青年科研工作者、衛國戍邊英雄官兵等典型人物的奮斗故事，增強偉大長征精神的感染力。舉辦先進事跡報告會，發揮典型示范作用，引導廣大青年對標先進，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，以實干實績譜寫強國建設、民族復興新篇章。

（作者：宋曉東，系北京航空航天大學馬克思主義學院研究員）

來源：《光明日報》（2026年07月17日 06版）