“改革开放学”论纲

“改革开放学”之所以需要独立创设和建构, 源于其研究对象和研究内容与其他学术体系有着明确边界。它的前提性研究对象首先是改革开放的理念和思路, 而理清改革开放的顶层设计和总体实施的形成过程与变迁路径实质上就是改革开放哲学, 但目前改革开放史研究还停留在一般技术和策略层面, 因此必须从哲学高度考察改革开放的深层理念和思路问题, 这就需要抓住以下三个方面的研究对象:一是改革开放的终极价值, 二是改革开放顶层设计的依据, 三是改革开放的底线和边界。其次是改革开放的动力机制, 应该抓住以下三方面的重点内容加以考察和分析:一是个体的主观利益诉求集合为集体的行为动力, 二是动力释放的路径和通道, 三是改革开放的动力规约机制。再次是改革开放的演变逻辑, 又可从时间和空间的动态平衡逻辑是如何实现的维度加以分解式研究。将改革开放的进程加以归纳总结, 将丰富的历史素材加以概括提炼, 进而呈现和表达为完整的结论和观点, 则是“改革开放学”的研究内容:首先是改革开放的史料建设, 包括改革开放重要文献的收集与整理、改革开放数据的采集与分析、改革开放案例的收集与分析;其次是改革开放的过程描述和建构, 包括改革开放过程的历史书写以及改革开放历史记忆的建构与分析;再次是改革开放原理的抽象和概括, 包括适合于改革开放的独特性概念、反映改革开放之客观本质和内在规律的命题以及在此基础上形成的理论体系;最后是改革开放价值的评估与表达, 可参照的分析视角包括基于当下的意义和价值、评估正面意义和负面影响、国际层面的评估与表达。“改革开放学”的创设是一项复杂的学术工程, 有赖于学界的共同努力。 (吴志军摘自《党史与文献研究》2018年第1期, 全文约22000字)

来源：《中共党史研究》2018,(05)