任弼时：要深入实际，不能“只顾房间的研究”
茅文婷
1924年9月，任弼时从苏联回国仅仅一个月，就被团中央任命为江浙皖区委委员，走上了青年团的工作岗位。回到中国的实际环境中，任弼时首先面临的考验就是如何对待苏联经验与理论的问题。除了以辩证的态度对待苏联经验以外，任弼时也非常重视对实际问题的研究，“注意分析中国社会”。
为了取得对工人教育的直接经验，任弼时亲自到上海曹家渡纯善里52号的工人训练班里给他们讲《共产主义ABC》的课。这个班一半以上是女工，且大多是文盲。刚开始，任弼时讲理论，但大家都不懂。任弼时就改变了方式。有材料记载，他从教上海歌谣入手，许多女工边唱边流泪。他还通过中苏工人实际生活中微小事物的对比，帮助工人们理解抽象概念，起到了很好的效果。
正是从实践中，任弼时总结出，要在内容上联系中国的实际情况和工人的切身问题；要在表述上深入浅出，不能过于空泛，也不能过于艰深；要在形式上多种多样，“采用文字图画及口头的宣传”。初觉悟的工人，“他们的需要就是目前怎样解除切身的许多压迫”。空洞地介绍法国大革命，“他们只认作是海外奇谈，不能使他们感觉切要”。也不能简单地号召“打倒军阀”“打倒帝国主义”“反抗地主和资本家”，要说明他们怎样压迫的事实和怎样打倒的方法。基于此，他要求每个团员都要实际参加宣传，详细调查研究群众生活，替他们提出很实际的极切身的要求，领导他们为这些要求而斗争，而不是“只顾房间的研究”。正是这种脚踏实地的宣传方法和组织方法，使青年团得到了大发展。据1925年9月的统计，全国团员人数已由“三大”时2400多人发展到9000多人，其中工人成分由不到10%增长到38%。
（来源：《北京日报》2017年5月15日）
