历史是最好的教科书【2】

建立在唯物史观基础上的人民史观

总书记历史思想最鲜明的特点是坚定地站在人民的立场上。他说,人民既是历史的创造者,也是历史的见证者;既是历史的“剧中人”,也是历史的“剧作者”。人民还是文明的创造者。他语重心长地教导学者们说,“我国哲学社会科学要有所作为,就必须坚持以人民为中心的研究导向。脱离了人民,哲学社会科学就不会有吸引力、感染力、影响力、生命力。我国广大哲学社会科学工作者要坚持人民是历史创造者的观点,树立为人民做学问的理想,尊重人民主体地位,聚焦人民实践创造,自觉把个人学术追求同国家和民族发展紧紧联系在一起,努力多出经得起实践、人民、历史检验的研究成果。”有学者撰文提出,总书记的历史观是建立在唯物史观基础上的人民史观。

总书记历史思想的雄厚理论基础是历史唯物主义。中央政治局曾经专门集体学习辩证唯物主义、历史唯物主义,总书记都作了重要讲话。历史唯物主义的基本原理、科学方法贯穿于总书记历史思想的全部内容之中,同时也丰富和发展了历史唯物主义。他从唯物史观的历史真实性原则出发,指出“历史就是历史,事实就是事实,任何人都不可能改变历史和事实”。科学的历史观非但不惧怕事实,相反,乃以事实为基石。总书记在阐述中国人民抗日战争史研究时指出,“让历史说话,用史实发言”,“要坚持用唯物史观来认识和记述历史,把历史结论建立在翔实准确的史料支撑和深入细致的研究分析的基础之上。”他进一步认为,要引导党员干部树立唯物史观,因为只有这样才能把践行中国特色社会主义共同理想和坚定共产主义远大理想统一起来。总书记这方面的重要论述与思想,是马克思主义中国化最新成果的重要组成部分。

总书记历史思想中比重最突出的部分,是关于历史功能的思想。他在这方面的论述非常多,并且提出了一些具有时代鲜明特征、朗朗上口的响亮命题,比如:历史是最好的教科书;中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书;中国革命历史是最好的营养剂;历史是人类最好的老师;历史是最好的清醒剂;历史是前人的“百科全书”;历史是前人各种知识、经验和智慧的总汇;历史是前人的实践和智慧之书;历史是民族安身立命的基础;中国历史是中国人民、中华民族坚持不懈的创业史和发展史;等等。这些命题内涵深邃,说明总书记非常重视历史丰富而多面向的功能。

总书记认为,中华优秀传统文化是“我们最深厚的文化软实力”,具有创造中华文化新辉煌的功能。历史还是民族记忆的宝库,忘记历史就意味着背叛,“一个没有历史记忆的民族是没有前途的”。“治理国家和社会,今天遇到的很多事情都可以在历史上找到影子,历史上发生过的很多事情也都可以作为今天的镜鉴。”历史具有塑造民族精神、民族魂,认识和把握中国社会发展规律,激励人民继续前进的信心和勇气的内在功能。认真总结、学习总书记关于历史功能的思想,对于我们自觉地汲取历史知识、借鉴历史经验、掌握历史智慧、承担历史责任,无疑非常重要。

重视历史、研究历史、借鉴历史

马克思与恩格斯曾共同说:“我们仅仅知道一门唯一的科学,即历史科学。”习总书记说,历史研究是一切社会科学的基础,承担着“究天人之际,通古今之变”的使命,重视历史、研究历史、借鉴历史,可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。昨天、今天、明天,反映了不能割断历史的联系的发展的唯物辩证法的基本立场和观点,这是总书记历史思想所坚持的重要的方法论。

总书记的历史思想,充分反映了时代特点。他提出的一系列精辟的历史论断,新意迭出,发人深思。比如关于对待历史的科学态度,他鲜明地反对历史虚无主义,指出中国共产党人不是历史虚无主义者。关于历史人物评价,他指出“应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析,不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握,不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人,也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人,不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。”关于新中国的历史,他指出不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。关于怎样传承历史,他提出要坚持古为今用,去粗取精,去伪存真;坚持洋为中用,不能照搬;等等。这些论断,都值得我们去深刻领会、把握。

总书记的历史思想,还为史学工作者提供了科学的研究方法和前沿课题。比如关于抗战史,他提出不仅要研究“七七事变”后全面抗战8年的历史,而且要注重研究“九一八事变”后14年抗战的历史,14年要贯通下来统一研究。关于学习历史的方法,他提出要坚持马克思主义的历史观和方法论,不能读死书,要同工作实际结合起来,对所读之书要取其精华、去其糟粕,做到“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,知古鉴今、古为今用。关于党史研究,他提出要牢牢把握主题和主线、主流和本质,要坚持党性和科学性的统一。此外,他关于历史教育、历史智慧、历史思维等方面的论述,也都给学者们许多启发与启迪。

历史是最好的教科书。总书记的历史思想,则是我们学习历史、认知中国的最好的教科书。让我们感悟总书记的历史思想,聆听他的教诲,从而走进历史,创造历史。

（文章选自《紫光阁》杂志2016年第6期）

（作者为《历史研究》主编）