在整頓過程中，具備下列情況之一者首先被政府接管：第一，有特務性質的反動學校﹔第二，經費確實難以維系的學校﹔第三，學校負責人有政治、經濟問題的學校。從表1可以看出，此次被接管的學校多為“政治上存在反動”的學校﹔政府為避免額外的負擔，這些被接管的學校除一所改為市獨立小學外，其余學校要麼並入其他市立學校，要麼停辦，要麼在政府的監督下保持私立性質。整頓之后，這些學校已被有效地納入政府的控制范圍，接受教育局的領導和監督，其獨立性受到明顯限制。
